Monthly Archives: April 2017

Mengajar anak dengan prakarya karangan bunga

Di beberapa sekolah PAUD saat ini banyak anak yang diajarkan mengarang bunga, merangkai lego dan lain sebagainya. Tujuan pengajaran prakarya karangan bunga ini adalah untuk meningkatkan kreatifitas dan daya imajinasi anak. Perlu kita ketahui bahwa perkembangan imajinasi haru dilatih sedini mungkin, agar anak mampu mengembangkannya dalam bentuk karya nyata.

Hari ini sekolah mengundang toko karangan bunga papan di Surabaya untuk membantu melatih anak dalam berkreasi dan meningkatkan kreativitas. Sekolah memilih merangkai bunga salah satu alasannya adalah karena kebanyakan anak suka bunga. Sehingga akan menarik minat mereka terhadap tujuan pembelajaran yang hendak dicapai.

Merangkai bunga papan bukanlah sesuatu yang sulit dilakukan, tapi bagi anak balita hal ini tentu tidaklah mudah. oleh karena itu secara perlahan pelatih memaparkan teknik sederhana dalam merangkai bunga papan ini kepada anak didik, sehingga dapat mencapi tujuan yang diinginkan.

Sudah beberapa kali sekolah mengundang toko karangan bunga surabaya ini ke sekolah untuk bekerja sama melatih anak paud dan playgroup dalam mengembangkan kreativitas dan daya fikir anak. Mereka akan bersenang-senang dengan benda-benda yang memang mereka sukai. Beberapa kali mereka sempat bertanya apakah pekerjaan mereka cukup bagus atau tidak, saat itu setiap pengajar harus memberikan reward dan apresiasi yang mendukung bakat setiap anak.

Cara ini terbukti sangat baik meningkatkan kreativitas anak dalam berkarya, dan sudah menjadi tradisi di sekolah kami. Harapannya dukungan serupa dan metode kreatif sejenis dapat diterapkan sesering mungkin agar anak benar-benar berkembang dengan baik. Metode ini juga telah diadopsi beberapa sekolah di sekitar kota surabaya, khusunya PAUD dan TK yang ada di sekitar Surabaya.

Harapan tentu sangat banyak dari pengurus, terutama untuk meningkatkan kemampuan setiap anak secara pribadi dan kerjasama mereka dalam team. Pengerjaan bunga papan haruslah dengan team, sehingga anak akan terlatih dengan prinsip-prinsip kepemimpinan yang mereka terapkan langsung saat bermain dan belajar.

Begitulah cerita tentang melatih kemampuan andak dalam mengembangakan kreativitas dan imajinasi dengan bermain merangkai karangan bunga di kaota kami. semoga cerita ini bermanfaat dan bisa menambah referensi pengajaran bagi kita semua.

Perkembangan anak dalam berbagai thesis

banyak sekali thesis tentang perkembangan anak dari waktu ke waktu, berut ini beberapa judul thesis yang berkaitan dengan perkembangan anak:

  1. pengaruh lingkungan terhadap perkembangan anak
  2. makalah pengaruh lingkungan terhadap perkembangan anak
  3. pengaruh lingkungan terhadap perilaku manusia
  4. pengaruh lingkungan terhadap kepribadian seseorang
  5. pengaruh lingkungan terhadap manusia
  6. pengaruh keluarga terhadap perkembangan anak
  7. pengaruh lingkungan terhadap pendidikan
  8. pengaruh lingkungan keluarga terhadap kepribadian anak

Kemungkinan judul-judul tersebut diatas telah pernah dipublikasikan di berbagai media seperti jurnal ataupun dalam bentuk thesis skripsi. Perkembangan anak memang sebuah thema yang cukup menarik dijadikan skripsi, karena dari waktu ke waktu ada saja hasil penelitian yang memberikan hasil berbeda.

Jika ingin mencari sumber bacaan atau referensi untuk tesis ataupun skripsi terkait perkembangan anak, maka anda bisa mebacanya dalam berbagai repository universitas yang dipublikasikan secara online. Atau bisa juga membuka beberapa jurnal online yang saat ini sudah banyak yang bisa diakses secara gratis.

Pendidikan anak usia dini

Defenisi pendidikan anak usia dini berdasarkan beberapa buku teori adalah sebagai berikut:

Dalam undang-undang tentang sistem pendidikan nasional dinyatakan bahwa pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut (UU Nomor 20 Tahun 2003 Bab I Pasal 1 Ayat 14)

Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan sebelum jenjang Pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditujukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal.

Masih ada beberapa pengertian pendidikan anak usia dini yang bisa kita temukan, baik pada Undang-undang maupun buku teks dan hasil penelitian berupa skripsi dan tesis.

Melatih anak harus dimulai dari kebiasaan, kebiasaan akan membentuk karakter anak di masa yang akan datang. Setiap usaha yang kita lakukan kepada anak akan membuahkan hasil, mungkin bukan sekaran, tapi pasti disuatu saat akan terlihat hasil yang baik. teknik melatih anak ini pernah saya baca di http://banaks.blogspot.com anda juga bisa melihat beberapa teknik melatih anak mandiri dalam berbagai hal seperti buang air senriti, lepas dari pampers (popok), membiasakan tidur sendiri dan lain sebagainya yang ditulis secara apik dan mudah dipahami.

semoga bermanfaat.